1.学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。

2.智力的含义是什么？怎么判断一个人的智力发展水平？有人说：“知识越多的人，智力水平就月高。”这句话对吗？为什么？

3.影响幼儿记忆保持的主要因素有：

4.心理学领域所说的气质是与个体生理特征，特别是与脑神经活动特征紧密联系的心理活动的动力特征，主要在后天因素的影响下发展起来的。 （）

5.儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（）。

6.人生头2～3年心理发展成就的集中表现是（）。

7.幼儿园的小朋友看到有位小朋友做好事，老师就给了他一朵小红花，于是大家都纷纷模仿小朋友去做好事，根据班杜拉的观点，这是（）

8.幼儿攻击行为的最大特点是（）

9.小明在智力测验中的得分为95，而与小明同年龄组的平均得分为80，那么小明的离差智商是（）。

10.有的幼儿做什么，总是马马虎虎，粗心大意，这主要体现了他们的（）

11.幼儿发音的错误大多发生在（）。

12.从幼儿社会性行为的发展来看，儿童的游戏经历了哪些发展阶段？

13.培养儿童正确发音的关键期是 。

14.无特定目的、不自觉的想象是指__________。

15.幼儿游戏区别于幼儿其他活动的特点主要有（）。

16.知识的领会是一个从低级到高级逐渐实现的过程，它分为_________和_________两个阶段。

17.游戏时，一个幼儿尽管拥有游戏所需要的玩具材料，但如果同伴拒绝与其共同游戏，他会很不快乐。这是因为他的（）没有得到满足。

18._______是指儿童把注意力集中在自己的动作和观点上的现象。

19.在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中，第二部分是“教育内容与要求”，在该部分主要说明为实现教育目标教师应该做什么，该怎么做是的作用。（）

20.不仅遵循既定的社会法则，而且遵循自己凭逻辑的连贯性和普遍性所选择的原则。在柯尔伯格看来，个体处在道德发展的。