1.3-6岁儿童占优势地位的注意是（）

2.例1：一个3岁的孩子由于得不到心爱的玩具而哭泣，这时妈妈给他一块糖，他立即破涕为笑。例2：新入园的幼儿，看着妈妈离去时，会伤心地哭，但是妈妈的身影消失之后，经老师引导，很快就愉快地玩起来。如果妈妈从窗口再次出现，又会立刻引起幼儿的不愉快情绪。例3：新入托的一个孩子哭着要妈妈，会引得早日习惯了托儿所生活的孩子们都哭起来。试用婴儿情绪发展的相关特点分析上面子3个案例。

3.1岁至1岁半儿童使用的句型主要是（）。

4.幼儿对感兴趣的事物容易记住。

5.什么是美？（）

6.个体在一定的社会条件下逐渐独立掌握社会规范、正确处理人际关系，妥善自治，从而客观地适应社会生活的心理发展过程是（）

7.自我包括___________、___________、___________三个成分。

8.对注意力缺失的幼儿的矫治，主要是控制和改善幼儿的__________。采取的方法有__________,__________,__________等。

9.什么是内部机动和外部机动？

10.幼儿的无意想象有哪些特点

11.儿童掌握概念的主要途径有：概念形成和_______。

12.教学环境包括物质环境和______两个方面，前者涉及课堂自然条件(如温度和照明)、教学设旆(如课桌椅、黑板和投影机等)，后者涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风以及社会背景等。

13.幼儿记忆发展的主要特征有哪些？

14.幼儿园教育的需要遵循的原则有教育的一般原则，还包括幼儿园教育的特殊原则，下列原则中不属于幼儿园特殊原则的是（）

15.运动技能形成与发展的阶段（）

16.3岁左右的幼儿其行为很容易受自己（）。

17.早期的关于幼儿游戏的理论有（）。

18.早期运动经验丰富的婴儿，对深度更敏感，再现出的恐惧也越少。 （）

19.学习的刺激——反应说的代表人物（）

20.根据_________的不同，可以将运动技能划分为徒手型运动技能和器械型运动技能。