1.诸如正直、慷慨或懒惰、吝啬这些个性品质都是表示人物的（）。

2.一般来说，质化研究更多倾向于采用（），目的在于探明儿童的动态发展过程。

3.幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题，或用表情辅助自己的语言表述。这说明情绪对学前儿童的（）

4.道德心理成分包括__________、__________、__________。

5.3岁的蛋蛋看到做饭的妈妈被溅起的油烫了一下，发出痛苦的呻吟，赶快跑过去用关切的眼神看着妈妈，一边还用小嘴在妈妈烫伤的地方吹，这种行为是（）。

6.第一个将巴普洛夫的研究成果作为理论基础的人事（）

7.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是（）。

8.在没有成人的干预下，儿童通常能够很好的解决社会冲突，所生成的解决方案会估计各方的需求和利益。

9.__________是儿童为了达到某种目标而使用策略，把自身情绪状态调节到合适的强度水平。

10.动觉体验增多，依靠动觉对动作进行控制的能力有所增强，这是在运动技能形成的哪个阶段（）

11.婴儿注意人脸主要是注视脸的（）。

12.随着幼儿年龄的增长,词语记忆的发展速度大于形象记忆的发展速度. （）

13.格罗斯从生物进化论出发，认为游戏不是无目的的活动，而是为将来生活作准备。这种观点我们称之为_______。

14.（）是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。

15.第一个创立无意义音节作为记忆材料、最早研究遗忘进程的心理学家是（）。

16.中班幼儿乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并能产生相应的联想。（）

17.幼儿身体和运动机能发展是按照_________和_________法则来进行的。

18.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育的体现。（）

19.幼儿想象的典型形式是（）。

20.引起幼儿注意分散的原因？