1.学前儿童科学教育中，教师的语言应具有（）

2.对幼儿发展的影响最为直接、强烈和持久的是（）

3.奥苏贝尔提出的意义同化的模式有（）。

4.根据_________的不同，可以将运动技能划分为徒手型运动技能和器械型运动技能。

5.幼儿教育即以幼儿为对象的教育，包括幼儿园教育与非幼儿园教育。（）

6.简述儿童想象发展的特点。

7.对待攻击性强的孩子的唯一办法就是严厉的惩罚。

8.我国古代的教育专著而且是世界上最早的教育专著（）

9.不仅遵循既定的社会法则，而且遵循自己凭逻辑的连贯性和普遍性所选择的原则。在柯尔伯格看来，个体处在道德发展的。

10.幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题，或用表情辅助自己的语言表述。这说明情绪对学前儿童的（）

11.“心的组成成分是各种官能，它们遵循着用进废退的原则。”这是（）的观点。

12.学前阶段美的启蒙重在培养（）

13.大约5个月时，婴儿进入了牙牙学语阶段，自第9个月起，呀呀语的出现达到高峰。 （）

14.20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是（）的儿童智慧发展理论。

15.简述儿童记忆策略的发展。

16.普拉奇克根据情绪的__________、__________和__________，把基本的情绪分为八种，即伤心、害怕、好奇、接受、狂喜、狂怒、警惕和憎恨。

17.回避型依恋儿童对母亲多能保持一致的稳定、敏感、接纳、合作、易接近等感情。

18.心智技能与操作技能相比，在结构上的特点是（）。

19.儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是（）。

20.遗忘分为两类，一类是_________，另一类是_________。