1.是一种“我向”语言，是儿童自己对自己说话，其主要的功能不在于交际。

2.幼儿智育是根据幼儿_________的规律和知识、技能形成的________对幼儿实施的一种教育，是通过发展_________、_________来开启幼儿_________的教育。

3.对黏液质的孩子，应着重（）。

4.有些学前儿童表现出以下特征：有较多积极、友好的行为和很少的消极行为，性格一般较外向，不易冲动和发脾气，友好，活泼，爱说话，大胆，有效果的社交技能和策略，有效性、主动性、独立性等都较强，请问这类儿童属于同伴关系五种类型中的哪一类？请说出除此以外的其他几种类型的儿童，并指出其中哪几类儿童属于同伙关系不良儿童。

5.“警示教育”所产生的强化作用属于（）

6.动机产生的基础是诱因。（）

7.个体为了抑制某种有碍于目标实现的行为的过程是__________。

8.幼儿的完整学习的概念是建立在（）基础上 。

9.对人的成长和发展有重要意义的是（）

10.视觉悬崖装置是用来测查婴儿的（）。

11.如果无论是否会做都倾向于独立完成，不喜欢别人帮助，则独立性__________；如果自己不会做或做好时，才请人帮助则独立性__________，如果即使自己会做，也等待或请求别人帮助则为独立性__________。

12.面孔偏好在婴儿1岁以内，随着年龄的增长呈现（）的发展趋势。

13.背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的（）

14.良好的动机一定会产生好的活动结果。（）

15.影响儿童语法发展的环境因素主要包括___________、___________、___________。

16.定形期是儿童绘画的典型时期，是学前阶段儿童学习绘画的主要时期。 （）

17.3～6岁幼儿心理发展的特点是__________、__________、__________、__________。

18.在白布上，显示紫色的茄茄子，这样的贴绒教具运用了（）感知规律

19.一个幼儿的行为表现明显地属于抑郁质，但神经类型的检查结果是“强、平衡、灵活型”。(解释心理现象)

20.按照游戏的目的性可以将幼儿游戏分为（）。