1.道德品质形成的关键是（）

2.认知是指________的总称，又称_________，是人对________和________的认识活动，包括感知觉、 _________、记忆、_________ 、想象、_________ 、创造性、问题解决等过程。

3.幼儿掌握言语的过程就是幼儿社会化的过程。

4.儿童发展受（）、（）等因素影响。

5.有意识地将注意从一个对象转移到另一个对象上的能力，这是指的（）品质。

6.美国心理学家格赛尔的双生子爬梯实验，有力地说明了 制约着学习的效果。

7.幼儿的想象是以__________为主，__________开始发展；以__________为主，__________开始发展。

8.幼儿攻击行为的最大特点是（）

9.幼儿园的“过家家”游戏属于（）

10.格罗斯从生物进化论出发，认为游戏不是无目的的活动，而是为将来生活作准备。这种观点我们称之为_______。

11.当我们说到“天安门”时，虽然天安门不在眼前，但我们的头脑中会出现天安门的形象，这属于（）。

12.皮亚杰把儿童认知的发展分为_________、前运算阶段、具体运算阶段和_________四个阶段。

13.“前怕狼，后怕虎”，顾虑重重，这是哪一意志品质差的表现？（）

14.在创编科学游戏时，应注意游戏的（）

15.游戏时，一个幼儿尽管拥有游戏所需要的玩具材料，但如果同伴拒绝与其共同游戏，他会很不快乐。这是因为他的（）没有得到满足。

16.根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，1～3岁儿童属于（）

17.（）是学生心理健康教育的主要场所。

18.均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持和合作的过程。（）

19.属于行为演练的方法是（）

20.（），幼儿自觉的行动目的逐渐形成。