1.我国师幼关系的主要类型为________、________、________、________等。

2.创造性思维简单地说就是在创造性活动中所特有的_________。它的特点有四个：一是_________，二是新颖性，三是_________，四是_________。

3.如果无论是否会做都倾向于独立完成，不喜欢别人帮助，则独立性__________；如果自己不会做或做好时，才请人帮助则独立性__________，如果即使自己会做，也等待或请求别人帮助则为独立性__________。

4.幼儿使用多种结构材料(如积木、积塑、沙石、水、泥巴、雪、金属材料等)，通过想象和实际的创造行为，构造建筑物或建筑形象的游戏活动，我们称之为（）。

5.动觉体验增多，依靠动觉对动作进行控制的能力有所增强，这是在运动技能形成的哪个阶段（）

6.下列与构建主义理论观点一致的是（）

7.下位学习包括的两种学习模式分别为（）

8.在白布上，显示紫色的茄子，这样的贴绒教具运用了（）感知规律

9.青青听妈妈说“听那孩子小嘴真甜”，青青问“妈妈，你舔过他的嘴吗？”这主要反映青青思维的（）

10.游戏的心理结构包括哪两种成分？（）

11.桑代克提出的学习规律包括。

12.有位老师记录了她的一次经验。班上小朋友抓了蜗牛，老师强制他们扔掉，谁也不肯。于是老师采用了纸折了一个“房子”，让他们把蜗牛都放进去，并答应他们吃完饭可以把蜗牛带回家。结果，孩子们吃饭特别快。请分析这个老师所采用的方法。

13.3～4岁的儿童主要是“自我中心语言”。

14.对应于教育目标的活动指导模式的类型包括（）。

15.发展的阶段性揭示质的变化。 （）

16.判断心理健康的标准：

17.如果幼儿记忆10遍就能记住某一材料,那么再识记10遍,则更有利于加深幼儿的记忆痕迹. （）

18.反抗型依恋的儿童容易出现外显的行为问题，如具有较强的攻击性。 （）

19.下列属于5～6岁幼儿特征的是（）。

20.能激发有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外部条件或刺激物称为（）