1.__________是研究者通过感官或一定的仪器设备，有目的、有计划地观察儿童的心理和行为表现的方法，是早期儿童发展研究中常用的一种方法。

2.男女同一化

3.学习效率和动机水平之间存在。

4.环境对儿童心理发展的影响主要体现？

5.儿童早期依恋的测量方法是（）。

6.知觉是在感觉的基础上对事物的整体反映。（）

7.皮亚杰认为认知发展的基本过程是“同化”、“顺应”，是一个不断建构的过程。

8.机械记忆(名词解释)

9.心理活动兴奋性高，不平衡，带有迅速而突发的色彩，与之对应的气质类型是（）

10.班杜拉认为，儿童是通过______而习得新行为。

11.儿童先学习阿拉伯数字后再记住简谱名出现困难，这是因为（）。

12.道德包括哪些心理成分？这些心理成分之间的关系是什么？

13.发散项目的范围或维度是指发散思维中的哪项特征（）

14.认为学习是外部行为变化的学者是（）

15.对问题作出反应时，能从多个角度、多个维度去考虑，而不只是拘泥，于某一个范围或维度，这描述的是创造性思维的_________特点。

16.幼儿教育心理学的基本原则（）

17.试从学前儿童心理发展的角度分析下面做法的危害。有些家长“望子成龙”心切，对幼儿安排了一系列的学习活动，要么学英语，要么学钢琴，要么学美术等等。每天的学习时间安排得满满得，周六周日也不例外，生怕孩子贪玩。从不轻易让孩子与邻居家的孩子共同玩耍，而自己也不愿与孩子一起游戏。即使孩子想尝试做一些简单家务也由家长完全包办。

18.幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（）。

19.操作技能特点有（）。

20.幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题，或用表情辅助自己的语言表述。这说明情绪对学前儿童的（）