1.（）是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。

2.下面这个现象说明了什么？教师应如何加以注意，试举例。在幼儿园，小班孩子常在午睡后将左脚的鞋穿在右脚上，将右脚的鞋穿在左脚上，即使教师告诉他这只鞋是左脚的，他也会出错。而大班孩子很少出现这种现象。

3.一岁孩子往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱，这说明他的（）。

4.在白布上，显示紫色的茄子，这样的贴绒教具运用了（）感知规律

5.同伴关系对儿童的发展具有哪些功能？

6.问题情境是指一种适度的__________，是幼儿__________、但需要__________和__________才能解决的__________。

7.记忆策略在学步幼儿阶段就已经结束了。

8.人类学习与动物学习的本质区别主要是（）

9.具有相同知识的孩子,在学习和解决实际问题时表现的聪明才干也是相同的. （）

10.班主任的个别教育工作面向的对象是（）。

11.奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是（）

12.如果无论是否会做都倾向于独立完成，不喜欢别人帮助，则独立性__________；如果自己不会做或做好时，才请人帮助则独立性__________，如果即使自己会做，也等待或请求别人帮助则为独立性__________。

13.幼儿的学习除了人类一般学习的共同特点之外，还有（）。

14._______是指认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。

15.高创造性者一般具有的一些个性特征。

16.接受学习是把别人的经验转化成自己的经验的学习方式。（）

17.原始的记忆因素是（）。

18.产前发育可以分为三个时期：__________、__________、__________。

19.引起幼儿注意分散的原因？

20.幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了（）。