1.哺乳的关键期是（）

2.弗洛伊德把人格的发展分为（）等几个阶段。

3.婴儿最初掌握语音形成阶段是（）。

4.简述需要、诱因与动机的关系。

5.下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是（）。

6.皮亚杰认为，前运算阶段的儿童思维特征有（）。

7.对于学前儿童来说，大量的或经常发生的是（）。

8.________是指表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征。性格的特点包括________和________。

9.有人对小学生在日常生活中注意的稳定性做研究，发现12岁以下儿童的注意可维持在（）。

10.幼儿园老师上课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作，老师的这种注意品质是（）。

11.幼儿个性初具雏形发生在（）。

12.动机的种类有好多，就幼儿而言，常见的划分类型主要有：生理性动机与社会性动机、附属的动机与自我提高动机。（）

13.对待攻击性强的孩子的最好办法就是惩罚。

14.幼儿的无意想象有哪些特点

15.教育心理学研究设计应遵循的基本原则（）

16.儿童在记忆的保持过程中有一个特殊的现象，那就是__________，即学习后过几天测得的保持量比学习后立即测得的保持量要高的记忆现象。

17.进行多角度、多层次的发散思维的训练是创造力培养的重要方法主要有以下具体方法：_________ 、_________ 、功能扩散、_________.

18.早期的关于幼儿游戏的理论有（）。

19.“举一反三、触类旁通”这种现象在教育心理学上称之为（）

20.研究表明，适当的过度学习会让学习效果更好。一篇课文，如果记忆20遍恰能达到背诵状态，那么为达到最佳学习程度，应该记忆______遍。