1.定势对迁移的影响表现为两种：______和______。

2.斯金纳的操作性行为的理论仅适用于儿童新的行为的塑造，对不良行为的矫正不起作用。 （）

3.审美心理层次有审美的_________、审美的_________、审美的_________。

4.根据动作对环境的依赖程度的不同而划分的运动技能是哪两种？

5.加拿大心理学家布里奇斯通过对100多个婴儿的观察指出，儿童出生时的情绪反应是（）。

6.有意识地将注意从一个对象转移到另一个对象上的能力，这是指的（）品质。

7.幼儿文学对语言的要求是（）

8.通过（）幼儿可以获得初步的动觉经验

9.幼儿园老师上课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作，老师的这种注意品质是（）。

10.情境言语和连贯言语的主要区别在于（）。

11.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现"知觉"活动的是（）

12.当我们说到“天安门”时，虽然天安门不在眼前，但我们的头脑中会出现天安门的形象，这属于（）。

13.不但关心自己在行动中是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情绪，这是（）幼儿道德感发展的表现。

14.________是指表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征。性格的特点包括________和________。

15.问题情境是什么？

16.诸如正直、慷慨或懒惰、吝啬这些个性品质都是表示人物的（）。

17.根据唯物反映论观点，知识的实质是事物的属性或联系在人脑中的反映，也是客观现实在人脑中的（）

18.1岁至1岁半儿童使用的句型主要是（）。

19.影响幼儿操作技能形成的因素有（）。

20.对于成就感和好胜心强的幼儿，__________的体验能激发他们更强的上进心。