1.幼儿可以从群体差异来影响学与教的过程，其中包括年龄差异、_______和社会文化差异。

2.如果幼儿记忆10遍就能记住某一材料,那么再识记10遍,则更有利于加深幼儿的记忆痕迹. （）

3.婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的（）。

4.儿童最初对世界的认知活动，突出表现在（）的集中。

5.明确的条件反射的出现被认为是心理发生的标志。 （）

6.语言文学符号所表述的新知识能够与学习者认知结构中已有的有关旧知识建立一种实质性的和非人为的联系的学习称为（）

7.举例说明培养幼儿求知兴趣的有效措施和方法

8.普拉奇克根据情绪的__________、__________和__________，把基本的情绪分为八种，即伤心、害怕、好奇、接受、狂喜、狂怒、警惕和憎恨。

9.知识的巩固主要通过记忆的过程来完成，记忆主要包括识记、_________ 、_________、和回忆。

10.4～5岁幼儿心理发展的特点是__________、__________、__________、__________。

11.（）是幼儿坚持性发展最快的年龄。

12.关于气质、性格与活动的关系，下列表述错误的是（）。

13.表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的品德发展阶段是。

14.重复性训练,即让幼儿一次又一次地感知所要记住的事情,也即机械训练. （）

15.惩罚有两种形式：一种是_______，另一种是______________。

16.教学策略的基本特征（）

17.有的幼儿园孩子毕业后，对幼儿园老师的感情迅速变化，不再依恋、崇拜老师了。这说明幼儿园教师对幼儿的影响是短暂的、表面的。（）

18.学前儿童的重要他人一般是幼儿园老师。

19.在发言中喜欢提出与别人不同的观点,敢于对教师和小朋友的观点提出疑问,这表明幼儿（）

20.学习的主体因素，指（）。