1.认为学习是外部行为变化的学者是（）

2.背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的（）

3.幼儿言语表达能力发展的特点有哪些

4.一般在各学年、各学期开始时或开始前施行的学习评定是（）

5.记忆策略在学步幼儿阶段就已经产生了。

6.刺激泛化的程度取决于（）

7.自我意识是一个多维度结构，从内容上看，自我意识包括______、______、和______。

8._________是领会知识的初级阶段。

9.道德是一种个体现象。判断对错

10.提出"认知地图“这一概念的是（）

11.什么是美？（）

12.品德形成过程经历的第二阶段是（）。

13.与皮亚杰使用对偶故事法所不同，柯尔伯格使用了__________来测量儿童道德认知的发展。

14.性别角色是指个体在一定的社会文化背景下，基于生物性别的不同而产生的品质特征，包括__________、__________和性别行为模式等三方面。

15.所谓，_______是指在一种新型的建设性的人际关系中，学校辅导教师运用其专业知识和技能，给学生以合乎其需要的协助与服务，使其在学习、工作与人际关系各个方面作出良好适应。

16.下位学习包括的两种学习模式分别为（）

17.有位老师记录了她的一次经验。班上小朋友抓了蜗牛，老师强制他们扔掉，谁也不肯。于是老师采用了纸折了一个“房子”，让他们把蜗牛都放进去，并答应他们吃完饭可以把蜗牛带回家。结果，孩子们吃饭特别快。请分析这个老师所采用的方法。

18.具有相同知识的孩子,在学习和解决实际问题时表现的聪明才干也是相同的. （）

19.普拉奇克根据情绪的__________、__________和__________，把基本的情绪分为八种，即伤心、害怕、好奇、接受、狂喜、狂怒、警惕和憎恨。

20.1908年，美国人_________出版了《-颗自我发现的心》，引来了全世界心理卫生运动。