1.学习就是通过渐进的尝试错误形成刺激一反应联结的过程，因此桑代克的联结说又称为_____。

2.心理学家皮亚杰认为，游戏是儿童认识新的复杂客体和事件的方法，是巩固和扩大概念、技能的方法，是使思维和行动结合起来的方法。游戏的本质是同化超过了顺应。因此，皮亚杰的游戏理论也被称为“同化顺应说”。（）

3.维新运动的领导人______，在《大同书》中第一次提出______。

4.影响幼儿操作技能形成的因素有（）。

5.在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（）

6.不仅遵循既定的社会法则，而且遵循自己凭逻辑的连贯性和普遍性所选择的原则。在柯尔伯格看来，个体处在道德发展的。

7.借助思维，人可以把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类，称之为“枣树”；把枣树、杨树、银杏、按树等依据其有根、木质茎、叶等共性归在一起，称之为“树”。这体现了思维的（）。

8.同伴关系对儿童的发展具有哪些功能？

9.有意识地将注意从一个对象转移到另一个对象上的能力，这是指的（）品质。

10.简述幼儿注意发展的一般趋势。

11.幼儿园教育的特点是指幼儿园的教育应该是简单的、通俗的、基础的，易于开启幼儿智慧和萌发优良个性的教育。（）

12.首先提出自我效能感理论的心理学家是。

13.简述培养幼儿智力的有效措施与方法

14.加涅按不同的学习水平，把智慧技能依次分为（）。

15.幼儿看见天上的云彩，说是"有个小孩在骑马"，这是一种（）。

16.什么是智育？智育对幼儿心理的发展有什么作用？试述对幼儿进行至于的必要性和可能性。

17.社会学习理论用___________、__________、___________、___________来解释道德行为的发展机制。

18.父母与婴儿之间相互影响的一种基本途径是（）。

19.对待攻击性强的孩子的唯一办法就是严厉的惩罚。

20.简述学前儿童发展心理学的研究任务。