1.简要说明如何指导幼儿表演游戏？

2.教师带幼儿参观木偶博物馆，这属于（）

3.在学前初期，儿童的道德判断具有很大的具体性、情绪性和受暗示性。（）

4.自信心强的幼儿求知欲__________，学习时思维活跃，注意力比较__________，自信心弱的幼儿学习的积极性、主动性__________。

5.格罗斯从生物进化论出发，认为游戏不是无目的的活动，而是为将来生活作准备。这种观点我们称之为_______。

6.有规则游戏包括体育游戏、______、______和娱乐游戎。

7.与小朋友一起做事时，如果自己的意见受到大家的反对，而不肯让步是该幼儿（）

8.给儿童展示分别画有人、车、马、虎的4张图片摆在儿童面前，让他们进行分类，幼儿认为人、马、虎都有头，因此分为一类，这说明幼儿（）。

9.激发幼儿的创造性思维，可以运用________提问的方式;可以讲故事去激发联想，还可以腊助艺术教育，此外，丰富多彩的_________是发展幼儿的创造思维能力最有效的途径。

10.根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是（）

11.儿童思维发生的标志是（）。

12.凭借关于水流的知识来理解电流，这种学习的方式，奥苏贝尔称之为（）。

13.语言和言语不同，语言是一种（）。

14.__________是儿童为了达到某种目标而使用策略，把自身情绪状态调节到合适的强度水平。

15.在一次语言活动中，某教师给幼儿讲小猫钓鱼的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具猫和鱼作为教具。她边有声有色、抑扬顿挫地讲解故事情节，边演示活动教具，同时伴随相关的轻音乐„„假如你旁听了这节课，请用感知觉规律对这次活动进行分析、评价。

16.下列说法正确的是（）

17.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育的体现。（）

18.运动技能形成与发展的阶段（）

19.与儿童最初的情绪反应相联系的需要是（）。

20.幼儿的交往对象主要是（）。