1.简述师幼关系的特点。

2.加德纳的多元智能理论认为人的智力由______、______、______、______、______、______、______等方面构成。

3.强调榜样对幼儿学习影响的是（）

4.瑞士心理学家皮亚杰把儿童以认知的发展分为四个阶段，以自我为中心来推测周围的事物是属于哪个运算阶段？（）

5.一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是（）。

6.同一时间能把握的对象数量称为（）。

7.简要说明品德四要素的关系？

8.幼儿教育是什么？

9.学习效率和动机水平之间存在。

10.根据记忆是否需要意志的努力，可以分为________、________。

11.关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是（）。

12.试引用马斯洛有关人的需要层次的理论，来解释幼儿的需要满足与学习动机的关系？

13.幼儿期的运动技能主要表现为两大方面，一是______，二是______。

14.对子女进行良好教育的根本性原则是（）

15.格罗斯从生物进化论出发，认为游戏不是无目的的活动，而是为将来生活作准备。这种观点我们称之为_______。

16.“延迟满足”实验所考查的是儿童___________的发展。

17.下列迁移中．难易相同的两种学习之间的相互影响是（）

18._______又称“个性”，通常是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人行为有稳定区别的综合心理特征。也就是说，人格主要是与他人相区别的个人特征。

19.道德行为发展的理论是班杜拉的__________。

20.创造性游戏主要包括_________游戏、_________游戏和_________游戏。