1.八九个月以前的婴儿就有客体永久性的认识。 （）

2.儿童在记忆的保持过程中有一个特殊的现象，那就是__________，即学习后过几天测得的保持量比学习后立即测得的保持量要高的记忆现象。

3.各种运动技能的训练与培养为幼儿良好社会适应能力创造了有利的条件。（）

4.特殊儿童的类型有。

5.布卢姆把认知学习从低到高依次排列为（）。

6.儿童自传体记忆与言语发展水平有密切关系，对话和交流能促进自传体记忆的发展。 （）

7.__________是理解句子中各个词语的意义，如学习标志物体、动作特点的词，以及表示物体之间关系。

8.儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷；对不会使用的实物，则不能概括，这属于（）。

9.中班和大班孩子在对“夏景”和“雪景”进行想象时有如下描述：关于“夏景”：男孩说：在夏天就是“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗”。另一个孩子马上接着说：“有个小女孩在小河边玩水，手里拿手帕当小船玩，又不敢放手，怕被水冲走。”关于“雪景”：一个大班男孩观察“雪景”后想象说；“她走在大路上正在想，她想上学，想当个学生；她还想上班，当个老师。”另一个女孩子观察“雪景”后想象说：”小女孩看见了雪人，雪人在看小女孩，两只手一动一动的，脚在跳舞，嘴巴在唱歌。”根据以上案例分析孩子的想象内容具有哪些特点？

10.明确的条件反射的出现被认为是心理发生的标志。 （）

11.根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是（）

12.简述具体形象思维的主要特点

13.简述培养儿童注意力的原则。

14.根据韦纳的动机归因理论，努力是属于（）。

15.简述儿童想象发展的特点。

16.根据成就动机理论，学生最可能选择的任务的成功概率为。

17.强调学习者的主体作用，强调学习的主动性，社会性和情境性是哪一个理论（）

18.个性形成的最初阶段是（）。

19.（）是伴随道德认知产生的，是由人的道德需要是否得以实现而引起的内心体验。

20.简述儿童判断的特点。