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幼儿教育心理954道题

1.刺激的分化反映的是事物的()

单选题

A. 相似性~||~差异性~||~普遍性~||~特殊性

2.一般认为,创造思维的核心是。

单选题

A. 形象思维~||~抽象思维~||~辐合思维~||~发散思维~||~类比思维

3.艾里克森的人格发展的核心原理乃是他所称的()

单选题

A. 新生论原理~||~认知论原理~||~道德论原理~||~学习论原理

4.注意的分散与注意的转移是不同的概念,其中__________是被动的,__________是主动的。

填空题

5.属于行为演练的方法是()

多选题

A. 自我控制法~||~系统脱敏法~||~肯定性训练法~||~全身松弛训练

6.皮亚杰用()实验来形象的说明学前期儿童思维的自我中心性。

单选题

A. 三山实验~||~视觉悬崖~||~延迟满足~||~守恒实验

7.根据认知心理学的研究,程序性知识的表征形式主要是()

单选题

A. 命题~||~命题网络~||~图式~||~产生式

8.眼手(视触)协调的出现的主要标志是()。

单选题

A. 抓握反射~||~伸手能够抓到东西~||~手的无意性抚摸~||~无意的触觉活动

9.教学策略的基本特征()

多选题

A. 综合性~||~可操作性~||~灵活性~||~教育性

10.可以在较短时间内获得大量资料,较易作出结论的一种研究方法是()。

单选题

A. 问卷法~||~谈话法~||~观察法~||~实验法

11.在同一时间里,注意指向多个不同对象,比如老师一边弹琴,一边要注意班上的孩子,这是指的()品质。

单选题

A. 注意的稳定性~||~注意的分配~||~注意的转移~||~注意的广度

12.处于服从阶段的儿童的规范行为具有()等特点

多选题

A. 盲目性~||~被动性~||~工具性~||~情境性

13.幼儿教育心理学的基本原则()

多选题

A. 客观性原则~||~发展性原则~||~实践性原则~||~综合创造性原则~||~教育原则

14.小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维过渡的转折时期,在正常情况下,一般在()。

单选题

A. 6~7岁~||~7~8岁~||~8~9岁~||~10~11岁

15.清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为。

单选题

A. 直觉的道德情感~||~想象的道德情感~||~伦理的道德情感~||~形象的道德情感~||~表象的道德情感

16.有规则游戏主要包括_________、_________、_________等几类。

填空题

17.下列选项中,属于课堂交往障碍的是()

多选题

A. 课堂语言障碍~||~角色地位障碍~||~课堂效果障碍~||~交往技能障碍~||~课堂结构障碍

18.一般说,儿童与成年人的创造性思维存在着本质上的差别. ()

判断题

19.幼儿园教育的需要遵循的原则有教育的一般原则,还包括幼儿园教育的特殊原则,下列原则中不属于幼儿园特殊原则的是()

单选题

A. 教育的活动性和活动的多样性~||~发挥一日活动整体教育功能的原则~||~以游戏为基本活动的原则~||~充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则

20.照评价的目的与评价进行的时间不同,可分为()

单选题

A. 诊断性评价、形成性评价和结果性评价~||~相对评价、绝对评价和个体内差异评价~||~定性评价和定量评价~||~内部评价和外部评价

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