1.丰富多彩的游戏活动是发展幼儿的创造性思维能力最有效的途径. （）

2.（）的出现，标志着心理活动的发生。

3.游戏的实质是什么？

4.影响迁移的主要因素有（）。

5.发散项目的范围或维度是指发散思维中的哪项特征（）

6.结合下面这个现象，分析幼儿的记忆特点。日常生活中，我们经常会发现，幼儿教师花费很大的力气去教幼儿背诵一首歌谣，有时孩子仍不能完全记住。但他们在电视力看到关于儿童食品的广告，只需一两次就对广告词熟记于心。

7.简要说明品德四要素的关系？

8.婴幼儿时期的亲子关系与幼儿一生的个性发展（）。

9.第一个创立无意义音节作为记忆材料、最早研究遗忘进程的心理学家是（）。

10.尊重的需要包括__________、自重和__________。

11.智育的目标是发展幼儿的智力，培养正确运用_________和运用_________的基本能力，增进对_________的认识，培养兴趣和求知欲，培养初步的_________。

12.愤怒、恐惧、悲伤等属于自我意识情绪。

13.幼儿的想象是以__________为主，__________开始发展；以__________为主，__________开始发展。

14.从幼儿社会性行为的发展来看，儿童的游戏经历了哪些发展阶段？

15.幼儿园教育工作评价实行为主的制度。（）

16.情绪的原因理解分为两种情况，即基于愿望的情绪理解和__________。

17.幼儿园老师上课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作，老师的这种注意品质是（）。

18.促进幼儿游戏发展应注意的问题有哪些？

19.诸如正直、慷慨或懒惰、吝啬这些个性品质都是表示人物的（）。

20.不但关心自己在行动中是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情绪，这是（）幼儿道德感发展的表现。