1.知觉是在感觉的基础上对事物的整体反映。（）

2.学前儿童心理发展的各个方面（）。

3.幼儿教师把幼儿学期初的表现发展记录下来，然后记录幼儿学期末同样能力的表现发展，从而得出幼儿是否进步的结论，这种评价方法是（）

4.李老师“就学校发展决策、教育教学管理和涉及教职工切身利益等校务公开问题”向学校提建议，李老师的做法是（）。

5.孩子看见人生病时要打针吃药，当她看到小树长虫时，就从地上捡起一根小棍给树打针。这说明幼儿思维具有_______。

6.幼儿典型的思维方式是（）。

7.苏联心理学家____于l959年系统提出了心智动作按阶段形成的理论。

8.“一个孩子问：妈妈，您知道世界上最骄傲的动物是什么吗？我告诉你吧，是金鱼!它总是摇头晃脑。”为什么这个孩子会得出这样的结论？请分析其原因。

9.由外源性刺激引起的微笑是真正的微笑。（）

10.进行多角度、多层次的发散思维的训练是创造力培养的重要方法主要有以下具体方法：_________ 、_________ 、功能扩散、_________.

11.下列属于知识掌握最基本环节的是（）

12.罗杰斯提倡（）的学习观

13.在同一时间里，注意指向多个不同对象，比如老师一边弹琴，一边要注意班上的孩子，这是指的（）品质。

14.儿童自传体记忆与言语发展水平有密切关系，对话和交流能促进自传体记忆的发展。 （）

15.在没有成人的干预下，儿童通常能够很好的解决社会冲突，所生成的解决方案会估计各方的需求和利益。

16.幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题，或用表情辅助自己的语言表述。这说明情绪对学前儿童的（）

17.简述具体形象思维的主要特点

18.面孔偏好在婴儿1岁以内，随着年龄的增长呈现（）的发展趋势。

19.直观动物思维

20.儿童是否具有假设演绎运算能力是判断他智力高低的重要标志。 （）