1.根据_________的不同，可以将运动技能划分为徒手型运动技能和器械型运动技能。

2.早期的关于幼儿游戏的理论中，练习说或生活准备说是由（）提出的。

3.记忆策略在学步幼儿阶段就已经结束了。

4.下列四个阶段属于前运算阶段的年龄是（）

5.__________较强的幼儿一般经常寻求别人的注意。

6.幼儿园老师上课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作，老师的这种注意品质是（）。

7.创造性思维简单地说就是在创造性活动中所特有的_________。它的特点有四个：一是_________，二是新颖性，三是_________，四是_________。

8.情境言语和连贯言语的主要区别在于（）。

9.（）在1983年出版的《智力的结构》一书中提出了多元智力理论。

10.“前怕狼，后怕虎”，顾虑重重，这是哪一意志品质差的表现？（）

11.在同一时间里，注意指向多个不同对象，比如老师一边弹琴，一边要注意班上的孩子，这是指的（）品质。

12.幼儿使用多种结构材料(如积木、积塑、沙石、水、泥巴、雪、金属材料等)，通过想象和实际的创造行为，构造建筑物或建筑形象的游戏活动，我们称之为（）。

13.马斯洛指出，如果人在__________、安全、__________、__________等方面的需要都得到满足，便会产生较强的__________，努力去探索环境、完成自己力所能及的事。

14.幼儿思维的典型方式是（）。

15.遗传决定论的代表人物有：高尔顿的“____”;霍尔的“______”;格塞尔的“_____”。

16.儿童发展有如下特点______、______、______。

17.可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是（）。

18.不仅遵循既定的社会法则，而且遵循自己凭逻辑的连贯性和普遍性所选择的原则。在柯尔伯格看来，个体处在道德发展的。

19.与儿童最初的情绪反应相联系的需要是（）。

20.现在的幼儿与几十年以前的幼儿的某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等特点基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有（）