1.简述如何提高幼儿的言语能力？

2.现在的幼儿与几十年以前的幼儿的某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等特点基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有（）

3.背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的（）。

4.属于行为演练的方法是（）

5.皮亚杰认为认知发展的基本过程是“同化”、“顺应”，是一个不断建构的过程。

6.幼儿对感兴趣的事物容易记住。

7.通常人们沮丧总是由__________直接引发的，幼儿的沮丧情绪常常和家庭中的__________不良或突然的__________有关。

8.个性的调节系统以（）为核心。

9.幼儿美术活动的主要目的是让孩子（）。

10.在智力活动中，坚持性强的幼儿往往比坚持性差的幼儿更__________取得好成绩。

11.将结构性游戏作为最主要的游戏形式的儿童年龄是（）。

12.根据攻击行为的影响因素，讨论如何抑制幼儿攻击行为的发生。

13.游戏是幼儿运用一定的知识和语言，借助各种物品，通过身体的运动和心智活动，反映并探索周围世界的一种活动。（）

14.是一种“我向”语言，是儿童自己对自己说话，其主要的功能不在于交际。

15.哺乳的关键期是（）

16.自信心强的幼儿求知欲__________，学习时思维活跃，注意力比较__________，自信心弱的幼儿学习的积极性、主动性__________。

17.同一时间能把握的对象数量称为（）。

18.（）是对头脑中已有的形象进行加工，重新组合成为新形象的过程。

19.有个正常幼儿，在同龄人能独立走路时，他还必须拉着成人的手才能走路。其实质上是缺乏独立行走的（）。

20.如果无论是否会做都倾向于独立完成，不喜欢别人帮助，则独立性__________；如果自己不会做或做好时，才请人帮助则独立性__________，如果即使自己会做，也等待或请求别人帮助则为独立性__________。