1.例1：一个3岁的孩子由于得不到心爱的玩具而哭泣，这时妈妈给他一块糖，他立即破涕为笑。例2：新入园的幼儿，看着妈妈离去时，会伤心地哭，但是妈妈的身影消失之后，经老师引导，很快就愉快地玩起来。如果妈妈从窗口再次出现，又会立刻引起幼儿的不愉快情绪。例3：新入托的一个孩子哭着要妈妈，会引得早日习惯了托儿所生活的孩子们都哭起来。试用婴儿情绪发展的相关特点分析上面子3个案例。

2.性格是由人对现实的态度和他的行为方式所表现出来的个性心理特征。（）

3.对于促进儿童生长，保持正常味觉，促进创伤愈合以及提高机体免疫功能均有重要作用的无机盐是（）

4.下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是（）。

5.丰富多彩的游戏活动是发展幼儿的创造性思维能力最有效的途径. （）

6.问一个3岁的儿童“你有姐姐吗？”，他说“有”，再问“你姐姐有弟弟吗？”，他却说“没有”，这说明学前儿童的思维具有（）特点。

7.中班幼儿凯凯对夏日的想象是："小朋友们在水上世界玩，一会儿游泳，一会儿滑梯，一会儿又吃冷饮"，这属于哪种想象类型（）

8.资本主义时期最初的幼儿教育特点是（）

9.假定某一幼儿不喜欢从事绘画活动，试分析导致结果的可能原因主要有哪些？

10.幼儿记忆发展的主要特征有哪些？

11.情绪理解

12.在感知运动阶段,婴儿以各种感觉和活动来适应环境. （）

13.教学中采用的各种物质奖励属于下列哪种强化（）

14.下列四个阶段属于前运算阶段的年龄是（）

15.儿童发展受（）、（）等因素影响。

16.教学设计是一个分析教学问题，设计解决方法，加以实施并由此进行评价和修改，直至获得解决问题的最优方法的过程。这个过程体现了教学设计工作的（）

17.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是（）。

18.幼儿的大脑发育标志着幼儿认识水平的提高。

19.（）指在静止的背景上，是感知对象呈现活动的状态来增强感知的效果是属于哪种感知规律？（）

20.（）是对头脑中已有的形象进行加工，重新组合成为新形象的过程。