1.__________是研究者通过感官或一定的仪器设备，有目的、有计划地观察儿童的心理和行为表现的方法，是早期儿童发展研究中常用的一种方法。

2.加德纳的多元智能理论认为人的智力由（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）组成。

3.通过与幼儿进行口头交谈，了解和收集儿童的心理特征和行为特性，这种研究方法叫做____。

4.幼儿的想象是以__________为主，__________开始发展；以__________为主，__________开始发展。

5.斯金纳的操作性行为的理论仅适用于儿童新的行为的塑造，对不良行为的矫正不起作用。 （）

6.无意注意(名词解释)

7.在没有成人的干预下，儿童通常能够很好的解决社会冲突，所生成的解决方案会估计各方的需求和利益。

8.对智力与知识的描述正确的是（）

9.第一个创立无意义音节作为记忆材料、最早研究遗忘进程的心理学家是（）。

10.新生儿生来就会吸吮，食物进入口中会分泌唾液，这属于（）。

11.幼儿具有无限的想象力，他们的想象大多是创造想象，而不是再创造想象。（）

12.幼儿教育是什么？

13.对问题作出反应时，能从多个角度、多个维度去考虑，而不只是拘泥，于某一个范围或维度，这描述的是创造性思维的_________特点。

14.幼儿游戏区别于幼儿其他活动的特点主要有（）。

15.幼儿心理活动异常及行为表现偏离常态的现象，我们称为幼儿的_______问题。

16.奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是（）

17.当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是（）。

18.儿童形成亲社会行为的主要影响因素是（）。

19.根据幼儿记忆发展特点，6-7岁幼儿应着重培养以下方面的记忆能力（）

20.发散性思维的特征包括（）