1.情绪理解

2.表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的品德发展阶段是。

3.活动量过大的幼儿似乎没有一刻是安静的而且动作___________强，成人无法对他的下一个动作作出__________。

4.注意力在同一活动范围内所维持的时间的长短指的是（）。

5.学习就是通过渐进的尝试错误形成刺激一反应联结的过程，因此桑代克的联结说又称为_____。

6.提出“掌握学习”理论的教育心理学家是（）

7.幼儿很容易受到自己的情绪影响，但不能够自我调节。

8.简述儿童发展的年龄特征。

9.贾德的概括说所依据的主要是他在1．908年所做的（）实验，这个实验被看作是概括化理论的经典实验。

10.简述幼儿形成的基本认知能力。

11.“操作性条件作用”的提出者是著名心理学家（）

12.幼儿园教学中最常使用直观方式，其中通过各种实际事物的感知而进行的是哪种直观方式？（）

13.由于言语活动的表现形式各有不同，而可分为__________、__________、__________。

14.幼儿的思维主要是（）。

15.差异律是什么？

16.知识的掌握要经历一系列的过程，其中 、巩固与_________是最基本的三个环节。

17.前运算阶段发生在（）。

18.我们在研究学前儿童心理时，应当实事求是，而不能想当然，这样才符合研究儿童心理的（）

19.教育目标的心理功能包括（）

20.惩罚有两种形式：一种是_______，另一种是______________。