1.幼儿园课程发展呈现多元化的趋势。（）

2.被称为“现代经营管理之父”的是（）。

3.幼儿园办园最基本的物质条件不包括（）

4.依恋

5.按容量、场次来划分，幼儿戏剧大多是（）。

6.丽丽脾气急，在生活中还表现出动作快，吃饭快，做事喜欢快速做完，易冲动„„这反映丽丽个性的（）特征。

7.著名幼儿诗《欢迎小雨点》的作者是（）。

8.提高幼儿园教育质量的重要指导思想是（）。

9.“有为才能有位”体现了幼儿园实施公共关系活动中的（）原则。

10.园领导要加强对教职工的（）和（），提高全园教职工安全意识。

11.幼儿园管理过程(名词解释)

12.幼儿园的双重任务是对幼儿实施保育的教育以及__________。

13.我国现代童话的创始人是（）。

14.《指南》的目标部分分别对3—4岁、4—5岁、5—6岁三个年龄段（）幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。

15.儿童学习的表现形式包括操作、模仿、游戏和__________。

16.谁说让他当怪兽 户外活动时间，大一班的孩子们在大型户外玩具上玩“抓怪兽”游戏，时而爬上爬下，时而追逐。 在小朋友一片“抓D大怪兽”的叫喊声中，被当做“隆兽”追赶的幼儿D小脸憋得通红，拼命奔跑着、躲闪着…… 一旁的班主任老师喊道：“大一班的小朋友到我这儿来!” 孩子们停下游戏围过去。 师：“刚才你们玩的是什么游戏啊？” 幼A：“抓怪兽游戏。” 幼B：“抓D，D是怪兽!” 师：“那我们小朋友有没有问过D，他愿不愿意当怪兽啊？” 小朋友们都不作声，D还在气喘吁吁。 师：“D，告诉大家，你愿不愿意当怪兽啊？” D想了想，摇摇头。 师：“哦，大家看到了，D他不愿意当怪兽，刚才是谁说让他当怪兽的？” 幼C：“我也不知道，听别人说的。” 幼E：“我听1说的……” 老师：“既然D不愿意当，你们怎么能不问他就让他当呢？你们看把他追得气喘吁吁的：小朋友能不能这个样子的？” 幼F说：“老师，我也想当怪兽，下次我来当!” 1．请分析案例中的教师是如何观察和指导幼儿游戏的。 2．结合案例，谈谈教师在指导游戏时应注意的问题。

17.（）是对幼儿园管理具有决定性意义的根本性制度，对办园方向和幼儿园工作具有直接的、全局性的影响。

18.在一定程度上说，（）的成熟标志着儿童个性的成熟。

19.环境的设计和利用也是幼儿园课程实施的途径之一。（）

20.儒勒·凡尔纳是19世纪法国著名的科幻小说作家，被誉为“科学幻想之父”。他的代表作是著名的“三部曲”_____、_____、_____。