1.教师控制环境的作用是指教师能利用环境激发和保持幼儿的活动积极性，能帮助幼儿利用环境的条件来（）。

2.以下不属于亲社会行为的是（）

3.深度知觉就是对远近、深浅的知觉，心理学家是通过()实验来测量的。

4.积极性原则是全员参与管理的组织原则。（）

5.幼儿园采用得比较普遍的是分年龄的编班。（）

6.简述学前儿童判断发展的趋势。

7.幼儿记忆力发展的特点有（　）。

8.“鹅鹅鹅，曲项向天歌……”的作者是（）。

9.儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（）。

10.幼儿园的作息安排是指平时的例行活动作息。（）

11.下面作品中属于中国民间童话的是（）。

12.简述幼儿无意想象发展的特点。

13.儿童心理发展的物质基础和前提是()。

14.下列四个作品中哪两个被称为贺宜的“两鸡”作品？（）

15.儿童语用能力日趋成熟表现在哪些方面?

16.道德判断

17.幼儿园管理过程的起始环节是（）

18.同伴关系

19.小明是个3岁零3个月的孩子，十分活泼可爱，父母很喜欢他。可令其父母不解的是：小明无论做什么事情之前从不爱多思考。比如，玩插塑时，让他想好了再去插，而他却是拿起插塑就开始随便地插，插出什么样，就说插的是什么。在绘画或要解决别的问题时也是这样。夫妇俩认为这样不好，便总是要求孩子想好了再去行动，可小明却常常做不到。小明父母时常为此而烦恼。试问小明父母的态度和行动对吗?请从儿童思维发展的角度分析小明的这一类行为，并为小明的父母提出科学的教育建议。

20.鲁兵的散文《春娃》主要运用了（）的手法。