1.请论述学前儿童对事物的理解的趋势。

2.幼儿园课程实施的主要途径是有组织的课堂教学。（）

3.积极性原则是全员参与管理的组织原则。（）

4.儿童视角(名词解释)

5.6到12岁的孩子的心理特征是好幻想，爱探索，喜新奇，所以这一年龄阶段的儿童喜欢听一些故事性、趣味性强的作品，下列儿童文学体裁中，比较适合这一时期儿童阅读的是（）。

6.简述独生子女社会性问题产生的原因。

7.幼儿园实施目标管理有重要的意义和作用，目标引导行动指向特定的方向。整个管理工作必须以目标为出发点，以目标指导工作的发展方向。这是目标管理（）的体现。

8.《3—6岁儿童与学习发展指南》建议5～6岁幼儿一般连续看电视的时间不宜超过（）。

9.20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是（）的儿童智慧发展理论。

10.关于遗传对心理发展的影响，下列说法正确的是（）。

11.童话最基本的特征是夸张。（）

12.在掌握概念上，幼儿总是()。

13.幼儿教师的智能结构由__________和能力结构两部分组成。

14.儿童观的内在结构应该包括（）。

15.吴然以云南风光为题材，写了《珍珠泉》、《滇池月色》等作品。这些作品属于（）。

16.学习需要与诱因的关系是什么?

17.幼儿园公共关系的第一对象是要处理好幼儿园与社区的关系。（）

18.正常幼儿每日总热量的需求为每千克体重0千焦耳，而且各种供能营养素之间应保持平衡，蛋白质、脂肪、碳水化合物三者重量的合理比值十分重要。

19.最接近生活真实的文学样式是（）。

20.幼儿园小班上计算课，作业内容是手口一致地点数“2”。老师讲完后，带小朋友一起练习。老师问一个小朋友：“你数一数，你长了几只眼睛?”小朋友回答：“长了3只。”年轻老师一时生气，就说“长了四只呢。”那小朋友也跟着说：“长了四只呢。”老师说：“长了5只。”那小朋友又说：“长了5只。”老师气得直跺脚，大声说：“长了8只。”小朋友也跟着猛一跺脚说：“长了8只。”老师忍不住笑了起来，那小朋友还以为对了，也咧开嘴天真地笑了。分析案例中现象回答如下问题：(1)案例中小朋友表现出什么样的心理特点?(2)教师做法对吗?请做简要分析。