1.儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是()。

2.在西方教育史上，（）首次提出按儿童年龄划分受教育阶段。

3.1949年10月，在教育部初等教育司中设“第二处”，主观幼儿教育。1950年11月改称“幼教独立处”，直属教育部有关部长领导。这是我国第一个幼儿园教育中央领导机构，掌管全国幼儿教育。（）

4.儿童发展

5.有人曾经把黑猩猩与幼儿放在一起抚养训练，但因为黑猩猩不具备人类的遗传素质，最终不可能与人类的后代一样形成人的心理。

6.幼儿园幼儿活动室面积以人均1.5平方米左右为宜。（）

7.影响儿童注意发展的因素。

8.学前教育课程的内容不仅应是广博的，而且还应是浅显的，具有__________。

9.发散思维的主要特征是（　）。

10.自我意识

11.《落花生》是我国20世纪20年代难得的儿童散文佳作，作者是（）。

12.小红和小明都在建构游戏区专注地用积塑拼搭自己的玩具，几乎没说一句话。他们的游戏属于（）

13.简述幼儿园规章制度的意义。

14.幼儿园园长负责统筹幼儿园管理，只需要把我幼儿园的发展方向及整体办园思路，不需要具备处理财务管理的能力。（）

15.以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏贝尔提出的组织学习的原则与策略有（　）。

16.简述4～5岁儿童心理发展的主要特征。

17.3岁以后，儿童的自我控制行为明显增加，()主要就是对3岁以后的儿童的自我控制能力和行为的研究。

18.如何理解“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用有效促进幼儿的发展。”

19.能力

20.下列选项中属于中国台湾儿童诗人的是（）。