1.下面哪个不是世界上寓言三大主要发祥地（）。

2.园所内各项规章制度应保持目标一致并相互补充，形成整体系统，而不能相互矛盾。规章制度条文要简明具体，要有明确的业务规范要求、工作程序的基本方法，便于记忆和操作。这是幼儿园规章制度（）的体现。

3.幼儿园的课程内容就是幼儿应学习的最具基础性的知识技能、情感态度。（）

4.儿童心理年龄特征

5.管理者和学前教育行政人员的政策水平、管理水平如何，直接关系到学前教育的质量和效益。（）

6.幼儿音乐活动的主要目的是让孩子()。

7.简述4～5岁儿童心理发展的主要特征。

8.安徒生的《海的女儿》属于成长型题材的儿童文学作品。（）

9.学前教育课程目标的确立依据是__________。

10.为什么说岗位责任制是各项规章制度的核心。

11.如何理解“3～6岁幼儿的无意记忆占优势”?

12.注意力在同一活动范围内所维持的时间的长短指的是()。

13.“评价最重要的意图不是为了证明而是为了改进”,这句话出自于（）。

14.儿童句型的发展有哪些主要特点?

15.教师在大班幼儿已有超市购物的经验基础上，组织开展一节社会活动“逛超市”，引导幼儿学会理性消费、合理消费、按需消费。此教育活动内容的选择是从（）入手。

16.操作技能的特点是（　）。

17.现代教育学中的“课程”一词来自日文对英文中的“Curriculum”一词的翻译。（）

18.幼儿园卫生保健工作必须坚持（）的原则，对（）做到防患于未然。

19.对幼儿的讲述应尽量形象生动，便于幼儿理解。（）

20.心理理论