A. 自我意识~||~态度~||~认知~||~移情

A. 对作品产生浓厚的兴趣~||~熟悉、理解和认识作品的内容~||~避免幼儿遗忘~||~激发新奇感和趣味性

A. 儿童心理落后的表现~||~符合儿童年龄特征的表现~||~“超常”的表现~||~父母教育不当所致

A. 教学方法~||~教师的“教”~||~教育环境~||~教育活动的内容

A. 动作概括的形成~||~直观概括的形成~||~语词概括的形成~||~形象概括的形成

A. 人物、情节和环境~||~人物、情节和夸张~||~情节、环境和象征~||~情节、环境和拟人

A. 拟人化的动物故事~||~神话传说和史诗~||~家庭和幼儿园的生活~||~著名文学经典作品

A. 少年儿童小说的主题应该积极向上~||~少年儿童小说的情节发展应该迅速快捷曲折生动，不可拖沓、冗长~||~少年儿童小说只刻画和塑造少年儿童形象，性格特征要鲜明突出~||~少年儿童小说的语言要准确、形象、生动、规范，要适合少年儿童的欣赏水平

A. 一致性~||~科学性~||~指导性~||~适度性

A. 注意~||~感觉~||~想象~||~知觉

A. 社会性~||~虚构性~||~自由性~||~愉悦性~||~活动性