1.通过分析儿童的绘画、日记等了解儿童心理的方法是（）。

2.性别行为

3.孙云晓的《微笑的挑战者》是一篇报告文学，它属于广义性的（）。

4.安徒生的《海的女儿》属于成长型题材的儿童文学作品。（）

5.在幼儿园，保教人员每日应坚持对幼儿进行晨间检查和全面观察，通常要求做到一摸、二看、三问、四查。（）

6.《丑小鸭》的作者是（）。

7.美国管理学家代明提出，一切有过程的活动，如生产活动、科学研究等，都是由计划、实行、检查、总结四个环节构成。（）是指确定目标和选择实施目标的方案、手段、方法、措施，是管理管理活动的起点，并贯穿于管理活动的始终，也是管理过程的归宿。

8.按容量、场次来划分，幼儿戏剧大多是（）。

9.“自觉”的儿童文学作者，可以分为三种类型，哪个不是的（）。

10.科学诗(名词解释)

11.下列属于5～6岁幼儿特征的是()

12.幼儿园收取的伙食费必须花在幼儿身上，专款专用。（）

13.情绪

14.对过生日的儿童进行家访是幼儿园的定期家访。

15.谁说让他当怪兽 户外活动时间，大一班的孩子们在大型户外玩具上玩“抓怪兽”游戏，时而爬上爬下，时而追逐。 在小朋友一片“抓D大怪兽”的叫喊声中，被当做“隆兽”追赶的幼儿D小脸憋得通红，拼命奔跑着、躲闪着…… 一旁的班主任老师喊道：“大一班的小朋友到我这儿来!” 孩子们停下游戏围过去。 师：“刚才你们玩的是什么游戏啊？” 幼A：“抓怪兽游戏。” 幼B：“抓D，D是怪兽!” 师：“那我们小朋友有没有问过D，他愿不愿意当怪兽啊？” 小朋友们都不作声，D还在气喘吁吁。 师：“D，告诉大家，你愿不愿意当怪兽啊？” D想了想，摇摇头。 师：“哦，大家看到了，D他不愿意当怪兽，刚才是谁说让他当怪兽的？” 幼C：“我也不知道，听别人说的。” 幼E：“我听1说的……” 老师：“既然D不愿意当，你们怎么能不问他就让他当呢？你们看把他追得气喘吁吁的：小朋友能不能这个样子的？” 幼F说：“老师，我也想当怪兽，下次我来当!” 1．请分析案例中的教师是如何观察和指导幼儿游戏的。 2．结合案例，谈谈教师在指导游戏时应注意的问题。

16.在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?()

17.移情

18.简述幼儿教师的主要职责。

19.皮亚杰认为，处于感知-运动阶段的儿童，其思维发展是一种再现和前逻辑思维的特征。 （）

20.永不长大的彼得•潘这一经典童话形象的创造者是英国戏剧家（）。