1.隐蔽的学前教育课程

2.总务工作的质量间接影响保教中心任务的完成。（）

3.探究式学习具有自主性、开放性、（）三个特点。

4.幼儿在游戏中的学习具有以下三个特点：学习的目标是（）的；学习方式是潜移默化的；学习的动力来自幼儿内部 。

5.影响幼儿品德形成的外部条件有（）

6.与法国著名作家都德的《最后一课》在主题上相似的小说，《别了，语文课》的作者是_____。

7.幼儿园环境具有__________和可控性等特点。

8.幼儿园教育原则包括两部分：（）和幼儿园教育的特殊原则。

9.教师反思性教学的策略和方式有教育反思日志、教学观察、个别访谈和督导会议，以及行动研究。（）

10.幼儿文学作品中同样的语言多次反复，有助于幼儿（）。

11.2～6岁儿童的汉语发音特点。

12.属于弗洛伊德人格的发展阶段的有（）

13.当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作（）。

14.《小熊温尼·菩》的作者是（）。

15.“在世间的万物都是朋友!”“大家相爱!愿世间开遍爱的花!”这两句话出自儿童歌舞剧（）。

16.活动课程源于美国教育家杜威的教育思想。（）

17.注意发展对儿童发展的意义。

18.如何理解“3～6岁幼儿的无意记忆占优势”?

19.幼儿想象的主要形式是()。

20.同一时间里能把握的对象的数量，有时也称为注意范围。这是指的()品质。