1.到3岁时，儿童脑的重量大约是（）。

2.马斯洛提出的“需要层次理论“中，将（）列为人的最高心理需要

3.学前期儿童想象是从无意想象到有意想象发展的，但是主要以有意想象为主。()

4.幼儿园承担着双重任务——教育幼儿与和为家长服务，这是在《幼儿园工作规程》中有明确规定的。幼儿园的双重任务是相辅相成的，教育幼儿是基础，为家长服务主要是通过教育幼儿而实现的。（）

5.对待攻击性强的孩子的唯一办法就是严厉的惩罚。

6.通过教研活动可以提高保教质量。（）

7.幼儿认识菊花时，通过看、闻、摸等方式了解其颜色、形状等，这种学习是通过幼儿（）而实现的。

8.保教结合是幼儿园教育工作的根本原则。（）

9.认读和书写10以内的数字是中班的数学教学内容之一。 （）

10.康有为在（）第一次提出在我国实施学前社会教育。

11.20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译、日本小原又一著的（）。

12.教师实施学前教育课程时应注意的问题。

13.幼儿散文大发展的时期在（）。

14.幼儿园规章制度的类型主要有（）

15.简述让幼儿保持健康情绪的措施。

16.学前儿童心理学是（）的一个组成部分或分支，而且是内容最充实的分支。

17.“三结合”教育(名词解释)

18.分析林格伦童话《长袜子皮皮》中的皮皮形象。

19.注意的两个主要特点是（）。

20.个性形成的最初阶段是（）。