A. 行为可通过学习和训练加以控制，遗传因素起重要作用~||~心理学要排除主观内省~||~不能将知觉或意识作为研究对象~||~肌肉的收缩或腺体的分泌属于行为反应

A. 构想效度~||~效标效度~||~区分效度~||~逻辑效度

A. 交际性言语~||~非交际性言语~||~口头言语~||~书面言语

A. 依上级咨询师诊断的结果进行谈话~||~根据临床诊断的结果分析进行谈话~||~根据咨询员观察到的疑点进行谈话~||~依咨询员主动提出的内容进行谈话

A. 心理咨询按照对方的要求解决问题~||~心理咨询不能够解决他的全部问题~||~没有必要告知对方什么是心理咨询~||~求助者不必了解心理咨询如何进行

A. 使用智力年龄表示测验成绩~||~将测验题目按照年龄分组~||~建立了常模~||~用离差智商代替比率智商

A. 社会事件~||~心理因素~||~生理因素~||~饮食习惯

A. 冲突~||~意志~||~能力~||~动机

A. 复述~||~视觉复述~||~归类~||~系列化

A. 成长带来某种痛苦~||~由功能性行为失调引起~||~咨询已经取得效果~||~满足不了心理需求

A. 国家政策~||~国家法律~||~经营单位~||~消费者协会

A. 整合~||~同化~||~顺应~||~平衡

A. 标准九~||~标准十~||~标准二十~||~T分数

A. 由现实因素激发~||~持续时间较短~||~情绪反应能在理智控制之下~||~不严重破坏社会功能

A. 心理咨询有其局限性~||~应禁止使用专业术语~||~尽可能避免使用方言~||~积极练习以避免紧张

A. 定向作用~||~第一印象~||~首因效应~||~印象管理

A. 本我~||~镜我~||~自我~||~超我

A. 是对客观事物的歪曲知觉~||~只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生~||~只要知道错觉产生的原因，错觉是可以克服的~||~错觉所产生的歪曲带有固定的倾向

A. 使求助者最大限度地表达自己~||~使求助者获得自我价值感~||~可以唤起对方的自尊心和自信心~||~以上三点

A. 心理问题~||~严重心理问题~||~神经症性心理问题~||~确诊的神经症