A. 缺失性需要~||~生长需要~||~社会性需要~||~自我实现的需要

A. 迁移~||~干扰~||~抑制~||~启发

A. 思想准备~||~定势~||~问题解决的策略~||~动力定型

A. 获得勤奋感，克服自卑感~||~获得完善感，避免失望或厌恶感~||~获得自主感，克服羞耻感~||~获得亲密感，避免孤独感

A. 求助者不善于掌握语言交流的技巧~||~求助者对咨询师谈话内容缺乏理解~||~咨询师对求助者心理障碍缺乏理解~||~求助者对咨询师所提问题缺乏理解

A. 它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧~||~使用释义技巧时没必要先征得求助者的同意~||~指重复并评价对方话题后顺便提出另一问题~||~释义能使求助者感到咨询员所提问题很合理

A. 吃食物流口水~||~瞳孔在强光作用下收缩~||~谈虎色变~||~望梅止渴

A. 依上级咨询师诊断的结果进行谈话~||~根据临床诊断的结果分析进行谈话~||~根据咨询员观察到的疑点进行谈话~||~依咨询员主动提出的内容进行谈话

A. 推孟~||~桑代克~||~麦柯尔~||~西蒙

A. 艾利斯~||~弗洛伊德~||~荣格~||~钟友彬

A. 能够改变求助者的个性和态度~||~尽可能挖掘求助者的所有情况~||~符合求助者的接受能力和兴趣~||~可把思维障碍的症状加以讨论

A. 定向作用~||~第一印象~||~首因效应~||~印象管理

A. 注意的广度~||~注意的转移~||~注意的分配~||~注意的范围

A. 多血质~||~胆汁质~||~黏液质~||~抑郁质

A. 自己~||~社会~||~自然~||~环境

A. 尊重以真诚为基础~||~真诚相待，是尊重对方的表现~||~真诚以尊重为目的~||~尊重与真诚常会出现矛盾

A. 理性反应是以事物之间的客观逻辑去反应~||~理性反应是心理发展成熟的表现~||~在心理健康人群中表现得最广泛~||~理性反应难以完善地形成决策

A. 明确求助者想要解决的问题~||~进一步了解问题的来龙去脉~||~澄清求助者的真实想法~||~深入探讨求助者问题的深层原因

A. 适应行为评定量表~||~智力测验~||~人格测验~||~心理评定量表

A. 简单随机抽样~||~系统抽样~||~分组抽样~||~分层抽样