A. 心理问题~||~严重心理问题~||~神经症性心理问题~||~确诊的神经症

A. 由现实因素激发~||~持续时间较短~||~情绪反应能在理智控制之下~||~不严重破坏社会功能

A. 教导社会成员树立生活目标~||~成年期的社会化~||~教导社会成员掌握、遵守社会规范~||~对早期社会化及继续社会化过程中没有取得合格社会成员资格的个体的再教化

A. 转换表~||~分布表~||~对照表~||~都不是

A. 复述~||~视觉复述~||~归类~||~系列化

A. Z分数~||~T分数~||~标准九分数~||~离差智商

A. 1904~||~1907~||~1890~||~1908

A. 2~||~3~||~4~||~5

A. 幻听、幻视~||~幻嗅、幻味~||~幻触~||~内脏性幻觉

A. 顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件~||~人对客观外界事物的态度的体验~||~激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内部动力~||~对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求

A. 性爱、情爱相互依存融为一体~||~性角色、性身份融为一体~||~感性、理性相互依存融为一体~||~性医学、性道德融为一体

A. 积极~||~消极~||~双向作用~||~定向作用

A. 您有什么样问题需要解决，说吧~||~您能否告诉我到底出了什么事吗~||~您希望我能帮助您解决什么问题~||~您找我究竟想要解决什么问题呢

A. 医生诊治患者的躯体疾病~||~医生应给予患者一定的心理辅导~||~医生按照患者的要求行事~||~患者应减轻医生的精神压力

A. 仅第一图告之缺少部分~||~第一、二图均告之缺少部分~||~任何图均不告之缺少部分~||~每图限时20秒

A. 替代学习即是观察学习~||~人们能够操纵符号，思考外部事物~||~人类不可预见行为结果，不需要实际去经验它~||~替代学习属于经典行为主义理论观点

A. 尊重以真诚为基础~||~真诚相待，是尊重对方的表现~||~真诚以尊重为目的~||~尊重与真诚常会出现矛盾

A. 许又新~||~郭念锋~||~钟友彬~||~李心天

A. 迁移~||~干扰~||~抑制~||~启发

A. 推孟~||~桑代克~||~麦柯尔~||~西蒙