A. 积极~||~消极~||~双向作用~||~定向作用

A. 横断研究~||~纵向研究~||~个案研究~||~因果研究

A. 身体语言~||~身体运动~||~目光接触~||~面部表情

A. 幼儿期~||~童年期~||~青春发育期~||~青年期

A. 自知力充分~||~社会功能相对良好~||~痛苦程度基本一致~||~是一组心因性障碍，人格因素、心理社会因素是主要致病因素，但非应激障碍

A. 由现实因素激发~||~持续时间较短~||~情绪反应能在理智控制之下~||~不严重破坏社会功能

A. 压力是大气层对地球表面形成的作用力。~||~压力是物体所承受的与表面垂直的作用力。~||~压力是制伏人的力量。~||~压力是由外部事件引发的一种体验。

A. 缺失性需要~||~生长需要~||~社会性需要~||~自我实现的需要

A. 咨询师需要弄清楚自己的优、缺点~||~咨询师需要知道自己的能力局限性~||~咨询师能对自我生存价值进行恰当评价~||~咨询师清楚自身能否满足社会道义的要求

A. 注意的广度~||~注意的转移~||~注意的分配~||~注意的范围

A. 幻听、幻视~||~幻嗅、幻味~||~幻触~||~内脏性幻觉

A. 对方自我探索过多~||~谈话内容过于具体~||~对求助者毫无益处~||~使求助者过分依赖

A. 替代学习即是观察学习~||~人们能够操纵符号，思考外部事物~||~人类不可预见行为结果，不需要实际去经验它~||~替代学习属于经典行为主义理论观点

A. 婴儿期~||~婴儿早期~||~幼儿期~||~童年期

A. 真诚与说实话之间没有联系~||~表达真诚不能通过言语~||~表达真诚应有助于求助者成长~||~实话实说不利于表达真诚

A. 结束语要客气诚恳，必要时给出绝对性结论~||~除了进行咨询性谈话外，不能讲任何题外话~||~保持中立性态度，但必要时使用批评性语言~||~避免提问失误，绝对不能扭转对方谈话内容

A. 耷拉着的肩膀表示内心受到压抑~||~耸着的肩膀和愤怒有关~||~肩膀平齐是精神负担沉重的反映~||~弯曲的肩膀说明能承担责任

A. 有没有~||~是不是~||~对不对~||~为什么

A. 硬抵抗~||~软抵抗~||~反抗的迁移~||~不抵抗

A. 嗯~||~讲下去~||~别停下~||~还有吗