A. 您有什么样问题需要解决，说吧~||~您能否告诉我到底出了什么事吗~||~您希望我能帮助您解决什么问题~||~您找我究竟想要解决什么问题呢

A. 左半球空间知觉占优势~||~右半球言语功能占优势~||~左半球形象思维占优势~||~左半球言语功能占优势

A. 1904~||~1907~||~1890~||~1908

A. 推孟~||~桑代克~||~麦柯尔~||~西蒙

A. 倾听时，注视对方双眼~||~讲者比听者更少注视对方~||~开始说话时，会将目光盯着对方~||~讲话结束时，会将目光重新回到对方身上

A. 求助者不善于掌握语言交流的技巧~||~求助者对咨询师谈话内容缺乏理解~||~咨询师对求助者心理障碍缺乏理解~||~求助者对咨询师所提问题缺乏理解

A. 印象管理~||~印象形成~||~个体印象~||~个体信息

A. 咨询特质~||~积极关注~||~咨询技巧~||~职业理念

A. 感知综合障碍~||~感觉障碍~||~躯体障碍~||~知觉障碍

A. 心理咨询师应给求助者留一个好的第一印象~||~心理咨询师应让求助者了解心理咨询的上作性质及局限性~||~心理咨询师应了解求助者对心理咨询的依从性和受暗示性~||~求助者应给心理咨询师留一个好的第一印象

A. 效标必须能最有效地反映测验的目标，即效标测量本身必须有效~||~效标必须具有较高的信度，稳定可靠，不随时间等因素而变化~||~效标可以客观地加以测量，可用数据或等级来表示~||~效标测量的方法简单，省时省力，经济实用

A. 精神运动性兴奋~||~语词新作~||~情绪高涨~||~思维奔逸

A. 同化~||~顺应~||~适应~||~守恒

A. 代表看法或信念~||~代表行为后果~||~代表诱发事件~||~以上全错

A. 刻板印象~||~光环效应~||~首因效应~||~近因效应

A. 经历一个思维发展的质变过程~||~没有发生质变~||~不能摆脱形象性的逻辑思维~||~逻辑思维可以摆脱形象

A. 深入探讨求助者问题的深层原因~||~明确求助者想要解决的问题~||~澄清求助者的真实想法~||~进一步了解问题的来龙去脉

A. 建立友好的朋友关系~||~建立若即若离的关系~||~建立保持距离的关系~||~避免双重的关系

A. 开放式询问~||~解释性询问~||~引导性询问~||~间接性询问

A. 自己~||~社会~||~自然~||~环境