A. 以异常情绪过程为对象~||~以变态心理的发生过程为对象~||~以心理与行为异常表现为对象~||~以错误认知结构为对象

A. 急于下结论~||~轻视求助者的问题~||~不做正确与否的评价~||~干扰或转移求助者的话题

A. 操作智商~||~言语智商~||~总智商~||~智商

A. 推孟~||~桑代克~||~麦柯尔~||~西蒙

A. 父母照看不足~||~营养不足~||~安全感得不到满足~||~游戏活动不足

A. 条形图~||~直方图~||~剖面图~||~都不是

A. 自我知觉~||~自我概念~||~自我评定~||~自我图式

A. 提出操作条件反射理论~||~提出R=f(s．A)的公式，其中R为反应，S为中间变量~||~提出R=f(S．A)的公式，其中R为反应，A为第三变量~||~提出经典条件反射理论

A. 有没有~||~是不是~||~对不对~||~为什么

A. 智力测验~||~特殊能力测验~||~人格测验~||~投射测验

A. 如实提供与心理问题有关的真实信息~||~要按共同商订的时间表进行心理咨询~||~不与咨询师建立咨询以外的任何关系~||~应按时完成作业并协商解决收费问题

A. 尊重以真诚为基础~||~真诚相待，是尊重对方的表现~||~真诚以尊重为目的~||~尊重与真诚常会出现矛盾

A. 达尔文~||~高尔顿~||~华生~||~施太伦

A. 积极~||~消极~||~双向作用~||~定向作用

A. 咨询师要以自己的参照框架去剖析求助者的问题~||~咨询师借助于求助者的言行，体验对方的内心世界~||~咨询师借助于知识经验，把握对方体验与其人格之间的联系~||~咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者

A. 转换表~||~分布表~||~对照表~||~都不是

A. 素质特质~||~动力特表~||~能力特质~||~气质特质

A. 幻听、幻视~||~幻嗅、幻味~||~幻触~||~内脏性幻觉

A. 求助者希望改变自身状况的动机~||~有针对性的咨询辅导~||~求助者本身的成长、复愈的能力~||~咨询场所的条件

A. 适应新的生存环境而咨询称为发展咨询~||~发现心理健康遭到破坏而咨询称为健康咨询~||~为个人的成功想突破个人弱点而咨询称为发展咨询~||~因各种挫折引起行为问题而咨询称为发展咨询