A. 对方自我探索过多~||~谈话内容过于具体~||~对求助者毫无益处~||~使求助者过分依赖

A. 命名~||~顺序~||~等距~||~等比

A. 获得勤奋感，克服自卑感~||~获得完善感，避免失望或厌恶感~||~获得自主感，克服羞耻感~||~获得亲密感，避免孤独感

A. 印象管~||~印象形成~||~信息加工~||~第一印象

A. 内容效度~||~构想效度~||~效标效度~||~区分效度

A. 性别认同~||~性冲动的困惑~||~性好奇~||~性道德缺乏

A. 获得勤奋感，克服自卑感~||~获得主动感，克服内疚感~||~获得自主感，克服羞耻感~||~获得亲密感，避免孤独感

A. 有没有~||~是不是~||~对不对~||~为什么

A. 心理咨询师应给求助者留一个好的第一印象~||~心理咨询师应让求助者了解心理咨询的上作性质及局限性~||~心理咨询师应了解求助者对心理咨询的依从性和受暗示性~||~求助者应给心理咨询师留一个好的第一印象

A. 躯体创伤~||~噪音~||~歪曲的认知结构~||~饥饿

A. 评估压力对自身的利、弊及程度~||~评估压力的性质~||~评估自己的实力~||~确定自己对待压力的方式

A. 建立友好的朋友关系~||~建立若即若离的关系~||~建立保持距离的关系~||~避免双重的关系

A. 摩根~||~奥斯古德~||~舒茨~||~费斯廷格

A. 缺失性需要~||~生长需要~||~社会性需要~||~自我实现的需要

A. 简单随机抽样~||~系统抽样~||~分组抽样~||~分层抽样

A. 同化~||~顺应~||~适应~||~守恒

A. 本我~||~镜我~||~自我~||~超我

A. 尽力满足求助者的要求~||~可以适当地使用方言~||~严守求助者的所有秘密~||~可以适当地使用专业术语

A. 父母照看不足~||~营养不足~||~安全感得不到满足~||~游戏活动不足

A. 急于下结论~||~轻视求助者的问题~||~不做正确与否的评价~||~干扰或转移求助者的话题