A. 心理的种系发展~||~心理的种族发展~||~社会团体的心理发展~||~个体心理发展

A. 迁移~||~干扰~||~抑制~||~启发

A. 以异常情绪过程为对象~||~以变态心理的发生过程为对象~||~以心理与行为异常表现为对象~||~以错误认知结构为对象

A. IQ分数~||~T分数~||~百分等级~||~Z分数

A. 父母照看不足~||~营养不足~||~安全感得不到满足~||~游戏活动不足

A. 多数是非器质性的能力明显受损~||~常伴有精神和行为异常~||~分析综合判断推理能力下降~||~绝大多数是器质性的

A. 印象管~||~印象形成~||~信息加工~||~第一印象

A. 以奖励为手段建立或保持某种行为~||~以严厉惩罚为手段消除某种行为~||~以阳性强化为主，及时奖励正常行为~||~漠视或淡化异常行为

A. 如实提供与心理问题有关的真实信息~||~要按共同商订的时间表进行心理咨询~||~不与咨询师建立咨询以外的任何关系~||~应按时完成作业并协商解决收费问题

A. 亲朋好友~||~心理咨询师~||~援助机构~||~社会福利

A. 内容效度~||~构想效度~||~效标效度~||~区分效度

A. 不要以自己的价值观来揣摸求助者~||~敢于判断破裂家庭或死亡婚姻~||~将问题具体化、客观化~||~坚持夫妻双方同时参加咨询

A. 空间特性~||~延续性和顺序性~||~在空间中的位移~||~距离和方位特性

A. 经历一个思维发展的质变过程~||~没有发生质变~||~不能摆脱形象性的逻辑思维~||~逻辑思维可以摆脱形象

A. 婴儿期~||~婴儿早期~||~幼儿期~||~童年期

A. 巴甫洛夫~||~冯特~||~桑代克和斯金纳~||~罗杰•斯佩里

A. 智力测验~||~特殊能力测验~||~人格测验~||~投射测验

A. 印象管理~||~印象形成~||~个体印象~||~个体信息

A. 成长带来某种痛苦~||~由功能性行为失调引起~||~咨询已经取得效果~||~满足不了心理需求

A. 声波的频率~||~声波的振幅~||~声波的波形~||~声波的变化