A. 调节人的行为~||~调节动物的生理活动~||~调节人的生理活动~||~给人估计时间提供依据

A. 获得勤奋感，克服自卑感~||~获得主动感，克服内疚感~||~获得自主感，克服羞耻感~||~获得亲密感，避免孤独感

A. 结束语要客气诚恳，必要时给出绝对性结论~||~除了进行咨询性谈话外，不能讲任何题外话~||~保持中立性态度，但必要时使用批评性语言~||~避免提问失误，绝对不能扭转对方谈话内容

A. 它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧~||~使用释义技巧时没必要先征得求助者的同意~||~指重复并评价对方话题后顺便提出另一问题~||~释义能使求助者感到咨询员所提问题很合理

A. 缺失性需要~||~生长需要~||~社会性需要~||~自我实现的需要

A. 越少~||~越多~||~越难预测~||~迅速增加

A. 2~||~3~||~4~||~5

A. 可以使求助者感到被接纳、被信任~||~可以使咨询师宣泄情感~||~可以使求助者感到安全~||~可以使咨询师认识真正的自我

A. 婴儿期~||~婴儿早期~||~幼儿期~||~童年期

A. 自己~||~社会~||~自然~||~环境

A. 信息内容~||~信息数量~||~信息顺序~||~信息真实性

A. 典型外向~||~典型内向~||~倾向外向~||~倾向内向

A. 急于下结论~||~轻视求助者的问题~||~不做正确与否的评价~||~干扰或转移求助者的话题

A. 辩证的~||~相对的~||~实用性~||~抽象性

A. 自知力充分~||~社会功能相对良好~||~痛苦程度基本一致~||~是一组心因性障碍，人格因素、心理社会因素是主要致病因素，但非应激障碍

A. 100~||~120~||~140~||~160

A. 多血质~||~胆汁质~||~黏液质~||~抑郁质

A. 替代学习即是观察学习~||~人们能够操纵符号，思考外部事物~||~人类不可预见行为结果，不需要实际去经验它~||~替代学习属于经典行为主义理论观点

A. 印象管理~||~印象形成~||~个体印象~||~个体信息

A. 父母照看不足~||~营养不足~||~安全感得不到满足~||~游戏活动不足