A. 原测验~||~所有条目之间~||~题目与分测验之间~||~两半测验

A. 理性反应是以事物之间的客观逻辑去反应~||~理性反应是心理发展成熟的表现~||~在心理健康人群中表现得最广泛~||~理性反应难以完善地形成决策

A. 冯特~||~奥尔波特~||~普莱尔~||~弗洛伊德

A. 哲学思辨、经验描述与实证分析~||~哲学思辨、实证分析与经验描述~||~实证分析、经验描述与哲学思辨~||~经验描述、实证分析与哲学思辨

A. 1986~||~1985~||~2001~||~1937

A. 急于下结论~||~轻视求助者的问题~||~不做正确与否的评价~||~干扰或转移求助者的话题

A. 硬抵抗~||~软抵抗~||~反抗的迁移~||~不抵抗

A. 心理过程的组成部分~||~独立于心理过程之外的心理现象~||~由心理过程构成的~||~通过心理过程表现出来的

A. 符合求助者的接受能力和兴趣~||~可把思维障碍的症状加以讨论~||~能够改变求助者的个性和态度~||~尽可能挖掘求助者的所有情况

A. 有三个可供被试者选择的答案~||~每一测题只能选择一个答案~||~尽量不选择中性的答案~||~测验有时间限制

A. 亲朋好友~||~心理咨询师~||~援助机构~||~社会福利

A. 求助者来访时的特征~||~咨询中的谈话内容~||~对咨询印象的总结~||~综合对咨询话题、求助者主诉内容和问题的记录

A. 100~||~120~||~140~||~160

A. 冯特~||~韦伯~||~费希纳~||~艾宾浩斯

A. 心理问题~||~严重心理问题~||~神经症性心理问题~||~确诊的神经症

A. 艾利斯~||~弗洛伊德~||~荣格~||~钟友彬

A. 身体语言~||~身体运动~||~目光接触~||~面部表情

A. 对求助者毫无益处~||~对方自我探索过多~||~使求助者过分依赖~||~谈话内容过于具体

A. 缺失性需要~||~生长需要~||~社会性需要~||~自我实现的需要

A. 命名~||~顺序~||~等距~||~等比