A. 可以使求助者感到被接纳、被信任~||~可以使咨询师宣泄情感~||~可以使求助者感到安全~||~可以使咨询师认识真正的自我

A. 命名~||~顺序~||~等距~||~等比

A. 性别认同~||~性冲动的困惑~||~性好奇~||~性道德缺乏

A. 积极~||~消极~||~双向作用~||~定向作用

A. 心理咨询有其局限性~||~应禁止使用专业术语~||~尽可能避免使用方言~||~积极练习以避免紧张

A. 是对客观事物的歪曲知觉~||~只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生~||~只要知道错觉产生的原因，错觉是可以克服的~||~错觉所产生的歪曲带有固定的倾向

A. 婴儿期~||~婴儿早期~||~幼儿期~||~童年期

A. 嗯~||~讲下去~||~别停下~||~还有吗

A. 依上级咨询师诊断的结果进行谈话~||~根据临床诊断的结果分析进行谈话~||~根据咨询员观察到的疑点进行谈话~||~依咨询员主动提出的内容进行谈话

A. 硬抵抗~||~软抵抗~||~反抗的迁移~||~不抵抗

A. 幻听、幻视~||~幻嗅、幻味~||~幻触~||~内脏性幻觉

A. 交际性言语~||~非交际性言语~||~口头言语~||~书面言语

A. 0.64~||~0.55~||~0.43~||~0.21

A. 总体~||~群体~||~目标人群~||~样本

A. 符合求助者的接受能力和兴趣~||~可把思维障碍的症状加以讨论~||~能够改变求助者的个性和态度~||~尽可能挖掘求助者的所有情况

A. 心理和生理是相互作用~||~心理和生理互为因果~||~求助者常有心理问题躯体化倾向~||~生理欠佳体验为心理不适

A. 罗杰斯~||~威廉森~||~陈仲庚~||~韦特默

A. 标准九~||~标准十~||~标准二十~||~T分数

A. 真诚与说实话之间没有联系~||~表达真诚不能通过言语~||~表达真诚应有助于求助者成长~||~实话实说不利于表达真诚

A. 心理的种系发展~||~心理的种族发展~||~社会团体的心理发展~||~个体心理发展