A. 深入探讨求助者问题的深层原因~||~明确求助者想要解决的问题~||~澄清求助者的真实想法~||~进一步了解问题的来龙去脉

A. 唯物主义的观点~||~普遍联系的观点~||~实用主义的观点~||~中立性态度

A. 精神运动性兴奋~||~语词新作~||~情绪高涨~||~思维奔逸

A. 是对客观事物的歪曲知觉~||~只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生~||~只要知道错觉产生的原因，错觉是可以克服的~||~错觉所产生的歪曲带有固定的倾向

A. 左半球空间知觉占优势~||~右半球言语功能占优势~||~左半球形象思维占优势~||~左半球言语功能占优势

A. 声波的频率~||~声波的振幅~||~声波的波形~||~声波的变化

A. 罗杰斯~||~威廉森~||~陈仲庚~||~韦特默

A. 感知综合障碍~||~感觉障碍~||~躯体障碍~||~知觉障碍

A. 自己~||~社会~||~自然~||~环境

A. 社会事件~||~心理因素~||~生理因素~||~饮食习惯

A. 同化~||~顺应~||~适应~||~守恒

A. 建议变换地方再谈~||~强迫对方停止谈话~||~时间有限下次再谈~||~暂时休止然后再谈

A. 复述~||~视觉复述~||~归类~||~系列化

A. 空间特性~||~延续性和顺序性~||~在空间中的位移~||~距离和方位特性

A. 它是对直接作用于感觉器官的客观事物的反映~||~它是对过去作用于感觉器官的客观事物的反映~||~它是人脑对客观事物个别属性的反映~||~它是人脑对客观事物整体的反映

A. 性认知、性情感和性医学~||~性认知、性情感和性技术~||~性认知、性情感和性行为倾向~||~性认知、性道德和性行为倾向

A. 经历一个思维发展的质变过程~||~没有发生质变~||~不能摆脱形象性的逻辑思维~||~逻辑思维可以摆脱形象

A. 仅第一图告之缺少部分~||~第一、二图均告之缺少部分~||~任何图均不告之缺少部分~||~每图限时20秒

A. 近因效应~||~首因效应~||~光环效应~||~好恶评价

A. 内省日趋明显~||~男性更加男性化，女性更加女性化~||~心理防御机制运用得越来越少~||~为人处世日趋圆通