A. 总体~||~群体~||~目标人群~||~样本

A. 理性反应是以事物之间的客观逻辑去反应~||~理性反应是心理发展成熟的表现~||~在心理健康人群中表现得最广泛~||~理性反应难以完善地形成决策

A. 对求助者毫无益处~||~对方自我探索过多~||~使求助者过分依赖~||~谈话内容过于具体

A. 国家政策~||~国家法律~||~经营单位~||~消费者协会

A. 激情~||~表征~||~应激~||~表情

A. 以异常情绪过程为对象~||~以变态心理的发生过程为对象~||~以心理与行为异常表现为对象~||~以错误认知结构为对象

A. 复述~||~视觉复述~||~归类~||~系列化

A. 自知力充分~||~社会功能相对良好~||~痛苦程度基本一致~||~是一组心因性障碍，人格因素、心理社会因素是主要致病因素，但非应激障碍

A. 提出操作条件反射理论~||~提出R=f(s．A)的公式，其中R为反应，S为中间变量~||~提出R=f(S．A)的公式，其中R为反应，A为第三变量~||~提出经典条件反射理论

A. 遵守职业道德~||~提供真实资料~||~提出中止咨询~||~完成商定的作业

A. 达尔文~||~高尔顿~||~华生~||~施太伦

A. 心理学界~||~精神病学界~||~宗教界~||~哲学界

A. 吃食物流口水~||~瞳孔在强光作用下收缩~||~谈虎色变~||~望梅止渴

A. 建立友好的朋友关系~||~建立若即若离的关系~||~建立保持距离的关系~||~避免双重的关系

A. 信息内容~||~信息数量~||~信息顺序~||~信息真实性

A. 求助者希望改变自身状况的动机~||~有针对性的咨询辅导~||~求助者本身的成长、复愈的能力~||~咨询场所的条件

A. 艾利斯~||~弗洛伊德~||~荣格~||~钟友彬

A. 自己~||~社会~||~自然~||~环境

A. 能够改变求助者的个性和态度~||~尽可能挖掘求助者的所有情况~||~符合求助者的接受能力和兴趣~||~可把思维障碍的症状加以讨论

A. 幻听、幻视~||~幻嗅、幻味~||~幻触~||~内脏性幻觉