A. 缺失性需要~||~生长需要~||~社会性需要~||~自我实现的需要

A. 条形图~||~直方图~||~剖面图~||~都不是

A. 单纯型~||~儿童型~||~偏执型~||~紧张型

A. 横断研究~||~纵向研究~||~个案研究~||~因果研究

A. 符合求助者的接受能力和兴趣~||~可把思维障碍的症状加以讨论~||~能够改变求助者的个性和态度~||~尽可能挖掘求助者的所有情况

A. 心理问题~||~严重心理问题~||~神经症性心理问题~||~确诊的神经症

A. 完形学派鼓励求助者辨别言语与非言语表达之间的差异~||~理性情绪学派鼓励求助者去检验自己的行为是否真实与负责~||~现实疗法激励求助者重新评估仍然影响其生活的早年重要决定~||~交互分析法促使求助者培养理性信念

A. 有没有~||~是不是~||~对不对~||~为什么

A. 罗杰斯~||~威廉森~||~陈仲庚~||~韦特默

A. 获得勤奋感，克服自卑感~||~获得主动感，克服内疚感~||~获得自主感，克服羞耻感~||~获得亲密感，避免孤独感

A. 激情~||~表征~||~应激~||~表情

A. Z分数~||~T分数~||~标准九分数~||~离差智商

A. 空间性~||~情境性~||~特异性~||~动机性

A. 复述~||~视觉复述~||~归类~||~系列化

A. 教导社会成员树立生活目标~||~成年期的社会化~||~教导社会成员掌握、遵守社会规范~||~对早期社会化及继续社会化过程中没有取得合格社会成员资格的个体的再教化

A. 机能主义~||~精神分析~||~行为主义~||~人本主义

A. 声波的频率~||~声波的振幅~||~声波的波形~||~声波的变化

A. 它是对直接作用于感觉器官的客观事物的反映~||~它是对过去作用于感觉器官的客观事物的反映~||~它是人脑对客观事物个别属性的反映~||~它是人脑对客观事物整体的反映

A. 冲突~||~意志~||~能力~||~动机

A. 咨询师需要弄清楚自己的优、缺点~||~咨询师需要知道自己的能力局限性~||~咨询师能对自我生存价值进行恰当评价~||~咨询师清楚自身能否满足社会道义的要求