A. 性认知、性情感和性医学~||~性认知、性情感和性技术~||~性认知、性情感和性行为倾向~||~性认知、性道德和性行为倾向

A. 交际性言语~||~非交际性言语~||~口头言语~||~书面言语

A. 达尔文~||~高尔顿~||~华生~||~施太伦

A. 人的心理结构缺乏层次性~||~心理结构与心理防御机制的含义相类似~||~由潜意识、前意识和意识构成~||~是心理活动的基本动力

A. 社会事件~||~心理因素~||~生理因素~||~饮食习惯

A. 命名~||~顺序~||~等距~||~等比

A. 条形图~||~直方图~||~剖面图~||~都不是

A. 人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点~||~人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点~||~从动物到人的心理变化~||~从幼儿到成人的心理变化

A. 典型外向~||~典型内向~||~倾向外向~||~倾向内向

A. 咨询师需要弄清楚自己的优、缺点~||~咨询师需要知道自己的能力局限性~||~咨询师能对自我生存价值进行恰当评价~||~咨询师清楚自身能否满足社会道义的要求

A. IQ分数~||~T分数~||~百分等级~||~Z分数

A. 注意的广度~||~注意的转移~||~注意的分配~||~注意的范围

A. 对求助者毫无益处~||~对方自我探索过多~||~使求助者过分依赖~||~谈话内容过于具体

A. 3、4~||~3、4、5~||~4、5~||~4、5、6

A. 摩根~||~奥斯古德~||~舒茨~||~费斯廷格

A. 声波的频率~||~声波的振幅~||~声波的波形~||~声波的变化

A. 自知力充分~||~社会功能相对良好~||~痛苦程度基本一致~||~是一组心因性障碍，人格因素、心理社会因素是主要致病因素，但非应激障碍

A. 总体~||~群体~||~目标人群~||~样本

A. 1904~||~1907~||~1890~||~1908

A. 明确求助者想要解决的问题~||~进一步了解问题的来龙去脉~||~澄清求助者的真实想法~||~深入探讨求助者问题的深层原因