A. 求助者来访时的特征~||~咨询中的谈话内容~||~对咨询印象的总结~||~综合对咨询话题、求助者主诉内容和问题的记录

A. 能够改变求助者的个性和态度~||~尽可能挖掘求助者的所有情况~||~符合求助者的接受能力和兴趣~||~可把思维障碍的症状加以讨论

A. 婴儿期~||~婴儿早期~||~幼儿期~||~童年期

A. 命名~||~顺序~||~等距~||~等比

A. 内容效度~||~构想效度~||~效标效度~||~区分效度

A. 整合~||~同化~||~顺应~||~平衡

A. 结束语要客气诚恳，必要时给出绝对性结论~||~除了进行咨询性谈话外，不能讲任何题外话~||~保持中立性态度，但必要时使用批评性语言~||~避免提问失误，绝对不能扭转对方谈话内容

A. 巴甫洛夫~||~冯特~||~桑代克和斯金纳~||~罗杰•斯佩里

A. 定向作用~||~第一印象~||~首因效应~||~印象管理

A. 与不合理信念辩论~||~合理情绪想象技术~||~家庭作业~||~行为技术

A. 躯体创伤~||~噪音~||~歪曲的认知结构~||~饥饿

A. 图式~||~框架~||~核心知识~||~内隐认知

A. 性认知、性情感和性医学~||~性认知、性情感和性技术~||~性认知、性情感和性行为倾向~||~性认知、性道德和性行为倾向

A. 适应新的生存环境而咨询称为发展咨询~||~发现心理健康遭到破坏而咨询称为健康咨询~||~为个人的成功想突破个人弱点而咨询称为发展咨询~||~因各种挫折引起行为问题而咨询称为发展咨询

A. 亲朋好友~||~心理咨询师~||~援助机构~||~社会福利

A. 心理学界~||~精神病学界~||~宗教界~||~哲学界

A. 代表看法或信念~||~代表行为后果~||~代表诱发事件~||~以上全错

A. 获得勤奋感，克服自卑感~||~获得主动感，克服内疚感~||~获得自主感，克服羞耻感~||~获得亲密感，避免孤独感

A. 效标必须能最有效地反映测验的目标，即效标测量本身必须有效~||~效标必须具有较高的信度，稳定可靠，不随时间等因素而变化~||~效标可以客观地加以测量，可用数据或等级来表示~||~效标测量的方法简单，省时省力，经济实用

A. 冯特~||~奥尔波特~||~普莱尔~||~弗洛伊德