A. 行为可通过学习和训练加以控制，遗传因素起重要作用~||~心理学要排除主观内省~||~不能将知觉或意识作为研究对象~||~肌肉的收缩或腺体的分泌属于行为反应

A. 100~||~120~||~140~||~160

A. 原测验~||~所有条目之间~||~题目与分测验之间~||~两半测验

A. 以异常情绪过程为对象~||~以变态心理的发生过程为对象~||~以心理与行为异常表现为对象~||~以错误认知结构为对象

A. 听~||~嗅~||~味~||~触

A. 艾利斯~||~弗洛伊德~||~荣格~||~钟友彬

A. 疾病防御和治疗中的心理学问题~||~促进健康服务和健康服务政策的制定~||~生活方式及心理活动与疾病的关系~||~心身疾病的诊断和治疗

A. 遵守职业道德~||~提供真实资料~||~提出中止咨询~||~完成商定的作业

A. 心理咨询员时刻保守求助者的秘密~||~求助者对于泄密有诉诸法律的权利~||~不必反复向求助者说明保密原则~||~求助者的所有情况均在保密之列

A. 不要以自己的价值观来揣摸求助者~||~敢于判断破裂家庭或死亡婚姻~||~将问题具体化、客观化~||~坚持夫妻双方同时参加咨询

A. 与不合理信念辩论~||~合理情绪想象技术~||~家庭作业~||~行为技术

A. 冯特~||~奥尔波特~||~普莱尔~||~弗洛伊德

A. 求助者希望改变自身状况的动机~||~有针对性的咨询辅导~||~求助者本身的成长、复愈的能力~||~咨询场所的条件

A. 印象管理~||~印象形成~||~个体印象~||~个体信息

A. 您有什么样问题需要解决，说吧~||~您希望我能帮助您解决什么问题~||~您能否告诉我到底出了什么事吗~||~您找我究竟想要解决什么问题呢

A. 缺失性需要~||~生长需要~||~社会性需要~||~自我实现的需要

A. 硬抵抗~||~软抵抗~||~反抗的迁移~||~不抵抗

A. 耷拉着的肩膀表示内心受到压抑~||~耸着的肩膀和愤怒有关~||~肩膀平齐是精神负担沉重的反映~||~弯曲的肩膀说明能承担责任

A. 1986~||~1985~||~2001~||~1937

A. 同化~||~顺应~||~适应~||~守恒