A. 如实提供与心理问题有关的真实信息~||~要按共同商订的时间表进行心理咨询~||~不与咨询师建立咨询以外的任何关系~||~应按时完成作业并协商解决收费问题

A. 难度逐步上升，先易后难~||~将同类型的测题组合在一起~||~答案混合排列~||~依各种类型测题本身的特点编排题目与选项

A. 行为可通过学习和训练加以控制，遗传因素起重要作用~||~心理学要排除主观内省~||~不能将知觉或意识作为研究对象~||~肌肉的收缩或腺体的分泌属于行为反应

A. 不能够用来预测学习成绩~||~信度和效度完全是可靠的~||~即使单独使用效果也很好~||~该方法操作简便且较为完善

A. 理性反应是以事物之间的客观逻辑去反应~||~理性反应是心理发展成熟的表现~||~在心理健康人群中表现得最广泛~||~理性反应难以完善地形成决策

A. 心理问题~||~严重心理问题~||~神经症性心理问题~||~确诊的神经症

A. 社会促进反应~||~模仿~||~感染~||~暗示

A. 精神运动性障碍~||~精神性-情感症状~||~躯体性障碍~||~心理障碍

A. 替代学习即是观察学习~||~人们能够操纵符号，思考外部事物~||~人类不可预见行为结果，不需要实际去经验它~||~替代学习属于经典行为主义理论观点

A. 硬抵抗~||~软抵抗~||~反抗的迁移~||~不抵抗

A. 人际沟通~||~情景判断~||~社会知觉~||~人际知觉

A. 总体~||~群体~||~目标人群~||~样本

A. 注意的转移~||~注意的稳定性~||~注意的范围~||~注意的分散

A. 父母照看不足~||~营养不足~||~安全感得不到满足~||~游戏活动不足

A. 100~||~120~||~140~||~160

A. 定向作用~||~第一印象~||~首因效应~||~印象管理

A. 教导社会成员树立生活目标~||~成年期的社会化~||~教导社会成员掌握、遵守社会规范~||~对早期社会化及继续社会化过程中没有取得合格社会成员资格的个体的再教化

A. 条形图~||~直方图~||~剖面图~||~都不是

A. 社会事件~||~心理因素~||~生理因素~||~饮食习惯

A. 机能主义~||~精神分析~||~行为主义~||~人本主义